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    Edition du 09/06/2018

    Je vous remercie pour les réponses obtenues concernant ma demande de correspondance scolaire. Ayant trouvé une classe avec qui correspondre, je vous informe que ce n'est plus la peine de m'envoyer de proposition à ce sujet. Encore merci à tous ! A bientôt !

     

    L'année scolaire touchant à sa fin, je commence à réfléchir aux projets qui pourront être mis en œuvre à partir de la rentrée prochaine.

    Comme vous le savez peut-être, je continuerai à exercer dans ma classe multi-niveaux en CE1-CE2-CM1-CM2.

    A partir de septembre 2018, j'aurai des groupes assez homogènes (environ 10 élèves de CE1-CE2 et 11 élèves de CM1-CM2).

    Nous avons déjà un beau projet en perspective, fondé sur la découverte des ouvrages de l'auteur / illustrateur François Place avec qui une rencontre est planifiée. Nous travaillerons notamment sur les carnets de voyage, ce qui nous permettra de lier ce projet aux arts plastiques et à la géographie.

    Pour accéder aux ouvrages ci-dessous, vous devez désactiver les bloqueurs de publicité...

                           

    Afin de continuer notre "voyage", je pensais proposer à mes élèves une nouvelle correspondance scolaire. Dernièrement, les projets se sont enchaînés et le temps a manqué pour mener à bien ce que je souhaitais faire. Aussi ai-je songé à simplifier les choses en imaginant seulement 4 envois de lettres / cartes postales dans l'année scolaire à venir. Les tâches à réaliser seraient ainsi moins chronophages.

    Dans l'idéal, je voudrais correspondre avec une classe multi-niveaux (2, 3, 4 ou 5 niveaux) située en France (département d'Outre-Mer inclus).

    J'enseigne en Bourgogne. Si l'école avec qui nous entamons une correspondance n'est pas trop loin géographiquement, nous pouvons imaginer clôturer le projet par une rencontre en mai / juin.

    J'ai davantage détaillé mes idées dans le document ci-dessous. Il peut évidemment être modifié en fonction des échanges et des idées de chacun. Il constitue simplement une base permettant de fixer une sorte de calendrier à respecter.

    Je me suis également inscrite sur le site d'annonces correspondance scolaire. Vous reconnaîtrez mon pseudo et mon avatar.

     

    Mes projets détaillés

    Télécharger « Projets classe.pdf »

     

    Si mon projet vous intéresse et correspond à votre classe, je serais ravie que vous me contactiez, soit à travers le site correspondance scolaire , soit par e-mail en cliquant sur l'icône ci-dessous. Attention, dans ce cas, à ne pas commettre d'erreur en inscrivant l'adresse. Une fois sur trois, on m'indique que l'adresse est erronée. Je ne peux alors pas vous répondre...

    Merci d'avance à tous !

    Je précise que je ne répondrai à aucune sollicitation via Facebook.

     

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  • S'il y a une chose dont mes élèves ne se lassent pas, c'est bien des cartes que je leur propose régulièrement en guise de rituel.

    Ayant épuisé mon stock, je me suis alors dit que le moment était venu de créer de nouvelles cartes.

    Au programme : 60 énigmes permettant de travailler les inférences.

    Ces énigmes sont adaptées du CE1 au CM2.

     

    Présentation

    Pour un repérage plus facile, les cartes sont numérotées. La question est en gras et la réponse est notée à l'envers, en orange.

    Personnellement, je plastifie et découpe les cartes pour plus de solidité.

    Les polices d'écriture utilisées sont : Delius / Arial Rounded MT Bold.

     

    Mise en place

    Au retour de la récréation du matin, un enfant prend une carte et la lit à ses camarades. Celui qui donne la bonne réponse lit la carte suivante le lendemain. Et ainsi de suite...

    Nota Bene : Pour que ce ne soit pas toujours les mêmes élèves qui lisent, on peut imaginer faire passer les élèves à tour de rôle selon une liste bien définie. Cela évite les sempiternels : "Maîtresse, il est déjà passé deux fois, c'est injuste !".

     

    Format à télécharger

    Le document que je vous propose ci-dessous est un Power Point modifiable de 60 cartes.

    Si vous créez de nouvelles cartes avec ce document, je vous remercie de me les envoyer de manière à ce que je les ajoute au document existant et les publie (en votre nom) sur le blog.

    Télécharger « Cartes inférences.pptx »

     

     

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  • Alors que les changements d'affectation voient le jour, certains collègues commencent à paniquer en découvrant qu'ils auront à la rentrée prochaine un multi-niveaux. Afin d'apaiser ces craintes bien légitimes, je vous propose de découvrir mon fonctionnement en CE1-CE2-CM1-CM2.

    Petite précision : toutes les fournitures ci-dessous, sauf l'agenda, sont achetées par l'école.

    Afin d'accéder aux liens proposés, je vous conseille de désactiver votre bloqueur de publicités si vous en possédez un. Autrement, vous n'aurez pas accès à la totalité de l'article...

     

    Organisation spatiale

    En ce qui me concerne, j'aime que les élèves soient séparés en fonction de leur niveau, et que cette distinction soit aussi claire que possible. Mes élèves sont tous placés face aux tableaux. D'un côté, il y a les CE1 et les CE2. De l'autre, il y a les CM1 et les CM2.

    Pour les travaux de groupe, les élèves retournent les tables ou bien changent de salle (je dispose de 2 salles).

    Pour la différenciation, je peux également proposer à un élève de rejoindre un autre groupe si besoin.

     

    Leçons de maths et de français

    Pour la première fois, j'ai l'intention de délaisser les traditionnels cahiers pour utiliser les mémos réalisés avec talent par Lutin Bazar et Orphys. Chaque élève aura son propre mémo, acheté par l'école. Cela permettra de limiter le nombre de photocopies.

                  

     

    Histoire - Géographie - Sciences - Anglais - Autonomie - Liaison - Exercices

    Le tableau ci-dessous (disponible au format modifiable) vous donnera une idée des outils que je souhaite fournir à mes élèves. Pour les cahiers de liaison, il s'agit de cahiers spéciaux disponibles sur le site Prem's. Ce n'est pas donné, mais les cahiers sont vraiment sympas et disposent de billets prédécoupés et colorés (absences, retards...).

    Télécharger « Tableau fournitures.pptx »

     

    Jeux pour l'autonomie

    Nouveauté : afin de limiter les photocopies de fiches d'autonomie, j'ai envie de proposer à mes élèves plusieurs jeux de société. Ceux-ci sont disponibles ci-dessous. J'espère que ça leur plaira !

    Ce sont généralement des jeux très calmes, à faire seul ou à deux !

     

                      

     

    Manuels - Fichiers

    Je continue avec les fameux "Outils pour les maths / le français" auxquels je vais ajouter un livre de lecture pour les élèves de CE1 !

                            

                            

     

    Et vous, connaissez-vous la classe que vous aurez en septembre prochain ?

    Comment comptez-vous procéder avec vos élèves ?

     

    Les commentaires sont ouverts...

     

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    4 commentaires
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    Dans ma classe, mes élèves avancent plutôt vite, et comme j'ai quatre niveaux, je ne peux pas toujours être avec eux.

    De ce fait, j'ai conçu plusieurs fichiers d'autonomie visant à renouveler le stock que je peux avoir... yes

    J'ai privilégié les disciplines préférées de mes élèves, à savoir :

    - le coloriage de mandalas (12 fiches)

    - la reproduction ou la construction de figures géométriques (10 fiches)

    - les mots mêlés (12 fiches)

     

    Pour faciliter la correction, une petite barre est disponible sur chaque fiche. Il suffit d'entourer ou de surligner l'appréciation qui convient : TB (très bien), B (bien, AB (assez bien) ou AR (à revoir).

     

    LES FICHIERS EN TÉLÉCHARGEMENT

    Télécharger « Géométrie.pdf »

    Télécharger « Mandalas.pdf »

    Télécharger « Mots mêlés.pdf »

     

     MES SOURCES

    Je précise que les mandalas ont été glanés sur divers sites Internet, tandis que les mots mêlés, eux, ont été créés avec le site Teacher's Corner. Les documents de géométrie concernant les cercles ont également été trouvés sur le Net et remis en page. Quant à la reproduction de figures, j'ai moi-même créé les formes avec Power Point... ^^

     

    Vous pouvez dénicher d'autres documents dans la rubrique "Autonomie" du blog...

     

    Et n'oubliez pas, mon blog se nourrit de vos commentaires...

     

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    15 commentaires
  • Hello !

    Aujourd'hui, je reviens vers vous pour vous proposer une séquence clé en main, à mener du CE1 au CM2 (si, si, c'est possible !!! ^^ ).

    Cette séquence de sciences sur la planète Terre a été créée à partir des excellentes vidéos proposées par le réseau canopé.

     

    Quelques détails

    Parmi mes documents, vous trouverez :

    - la fiche de séquence (sur 3 séances - évaluation comprise)

    - le diaporama sur lequel vous appuyer pour mener les séances (il s'ouvre avec la visionneuse Power Point)

    - un document à fournir aux élèves (trouvé sur le site de Charivari)

    - les traces écrites différenciées (CE : partie noire - CM : partie noire + partie violette)

    - une évaluation CE1-CE2

    - une évaluation CM1-CM2

     

    Et maintenant, on télécharge !!!

     

    Télécharger « Séquence - Planète Terre.pdf »

    Télécharger « Diaporama - Planète Terre.ppsx »

    Télécharger « Document 1 - Planète Terre.pdf »

    Télécharger « Trace écrite_Planète Terre.pdf »

    Télécharger « Evaluation CE_Planète Terre.pdf »

    Télécharger « Evaluation CM_Planète Terre.pdf »

     

    N'hésitez pas à me signaler les coquilles éventuelles... cool

    Pour me contacter, RDV dans la rubrique FAQ en cas de besoin !

     

    Et n'oubliez pas : mon blog se nourrit de vos commentaires...

     

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