Comme de nombreux collègues, j'utilise "30 phonèmes en 30 comptines" (éditions Retz). Cet ouvrage me permet de travailler la phonologie avec mes élèves de Grande Section.

J'aime beaucoup ce fichier photocopiable qui propose des comptines variées et souvent drôles, très appréciées des enfants.

J'utilise toujours le même déroulement sur une semaine :

- Jour 1 : découverte de la comptine et du son mystère

- Jour 2 : rappel du son mystère, écriture au tableau des mots de la comptine (les enfants entourent les lettres qui "chantent" le phonème)

- Jour 3 : fiche d'institutionnalisation : rappel du son mystère, observation et description de l'illustration puis coloriage des dessins dans lesquels on entend le phonème.

La fiche de séquence

« Séquence_30 phonèmes en 30 comptines.pdf »

Les fiches à colorier

Chaque comptine a été réécrite afin d'être plus lisible.

« Allumette allumette_Son [u].pdf »

« Botti botta_Son [t].pdf »

« Chaperon rouge_Son [ch].pdf »

« Clapoti Clapota_Son [a].pdf »

« Couchez les poupées_Son [é].pdf »

« Crapaud sur l'eau_Son [o].pdf »

« Du lundi au samedi_Son [d].pdf »

« Et pleure la princesse_Son [p].pdf »

« File la laine_Son [l].pdf »

« Frotte, frotte_Son [f].pdf »

« Jacques a dit_Son [j].pdf »

« La moufle_Son [m].pdf »

« Maître Renard_Son [an].pdf »

« Pique petite poule_Son [i].pdf »

« Quiriquiricrête_Son [k].pdf »

« Robes de satin_Son [s].pdf »

« Sept nains_Son [in].pdf »

« Trois ours_Son [r].pdf »

« Trois petits cochons_Son [on].pdf »

« Un caillou_Son [ou].pdf »

« Verte de colère_Son [v].pdf »

Nota Bene : je ne propose pas à mes élèves une comptine par semaine car j'utilise également "Vers la phono" des éditions Accès. J'alterne donc les comptines de Retz et les jeux d'Accès.