• Mes cartes heuristiques sur les sons

     

    Comme en septembre prochain, j'aurai une classe à 4 niveaux (CE1-CE2-CM1-CM2), je commence à réfléchir à la manière dont je vais m'organiser. yes

    J'ai notamment créé des fiches de sons à destination de mes futurs élèves de CE1. J'ai voulu que ces fiches soient aussi claires que possible, et j'ai trouvé que les très jolies cartes mentales d'Orphée offraient de nombreuses possibilités. Voilà pourquoi je me suis inspirée de sa présentation pour fabriquer mes propres cartes mentales sur les sonswink2

     

    Je pense procéder de la façon suivante :

    1 - Montrer aux élèves comment on crée une carte mentale (sans rentrer dans les détails). Leur expliquer comment lire cette carte.

    2 - Réfléchir sur un son : voir la manière dont il peut s'écrire. En déduire les embranchements de la carte mentale.

    3 - Distribuer la carte mentale, la lire ensemble.

    4 - Surligner les mots à savoir écrire en priorité.

    5 - Evaluer ce qui a été appris grâce à une dictée de mots / de phrases.

     

    Il y a en tout 22 cartes mentales, faites pour être collées sur un cahier de petit format (17 x 22 cm).

    Elles reprennent les sons : a / i / o / oi / é / è / r / f / eu / e / an / in / ill / p / g / j / k / t / z / s.

    Je ne les ai pas numérotées. Ainsi, elles peuvent être utilisées dans n'importe quel ordre, en fonction de la programmation de chacun.

    Petite précision : je les ai créées avec Power Point.

    Et maintenant, c'est à vous !!! ^^

     

    Un exemple : ma fiche sur le son a

    Un exemple : ma fiche sur la son a

     

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