Je vous propose ci-dessous un document regroupant 8 représentations de nombres (de 1 à 30). On peut y trouver : 

- les nombres écrits en chiffres

- les nombres écrits en lettres

- les nombres sous forme de dominos

- les nombres représentés avec les doigts

- les nombres sous forme de briques

- les nombres sous forme de bougies

- les nombres sous forme d’œufs et de boîtes d’œufs

- les nombres sous forme de bouliers

Ces cartes peuvent être utilisées pour jouer à la bataille ou au mémory avec les élèves, principalement de la maternelle au CE1... 

LE DOCUMENT

« Nombres de 1 à 30.pdf »

Ayant un remplacement prévu en maternelle, je viens de créer plusieurs plateaux de jeux à photocopier pour chaque élève.

Pour les "chemins", il s'agit de jeux où les enfants doivent avancer un pion en fonction du chiffre indiqué sur leur dé. Le gagnant est le premier arrivé au bout du chemin (j'ai créé une version PS, le chemin des grenouilles, et une version MS, le chemin des pandas).

Pour la farandole des papillons, la règle est différente. Les enfants utilisent 2 dés et posent un jeton sur le papillon dont le chiffre correspond au résultat du dé. Celui qui a posé un jeton que tous ses papillons gagne le jeu. On peut utiliser ce jeu en Grande Section.

« Chemin grenouilles_PS.pdf »

« Chemin pandas_MS.pdf »

« Farandole papillons_GS.pdf »

Le jeu suivant est à destination d'élèves de maternelle (MS-GS). 4 à 6 joueurs peuvent l'utiliser.

Objectifs :

- Reconnaître les constellations ou les quantités

- Dénombrer des quantités

- Constituer une collection correspondant à une quantité donnée

But du jeu :

Chaque joueur doit construire sa maison. Pour cela, les joueurs lancent un dé chacun leur tour et piochent le nombre de briques correspondant. Le gagnant est le premier à avoir pioché toutes ses briques.

Matériel :

- Une maison par enfant à compléter

- Des briques pour tous les plateaux (à découper et à plastifier)

DOCUMENT 

« Jeu des maisons.pdf »

QUELQUES EXPLICATIONS

Il s'agit d'un jeu de rapidité : on retourne une carte, et c'est le premier joueur qui donne la valeur qui remporte un jeton. Pour calmer les élèves (souvent très excités par ce type de jeu), celui qui donne une mauvaise réponse doit rendre un jeton.

Il n'y a aucun facteur chance dans ce jeu ; les groupes doivent donc être très homogènes. On peut également faire jouer un joueur (le gardien du trésor, qui possède toutes les pièces au début du jeu) contre d'autres (qui essaient de lui voler son trésor).

Par la rapidité qu'il nécessite, le jeu du gardien est particulièrement adapté pour développer des automatismes.

LE GARDIEN DES DIVISEURS

L'enjeu pour les élèves est de retrouver les tables de multiplications qui donnent le résultat de la carte retournée. Par exemple, si le nombre 72 est inscrit, les élèves peuvent répondre 8 ou 9 car on obtient : 8 x 9 = 72.

LE DOCUMENT

« Gardien des diviseurs.pdf »

Voici un nouveau jeu à utiliser en maternelle, de la PS à la GS. Il s'agit d'une activité où les enfants doivent compléter un cupcake avec le bon nombre de smarties. Oui, je suis gourmande, je sais !

Selon les versions, ils peuvent dessiner tous les smarties (réaliser une collection) ou seulement quelques-uns (compléter une collection).

Je précise au passage que l'idée n'est pas de moi. Je l'ai trouvée sur le blog de Laurène avec le jeu Où sont mes cheveux ?

Si vous êtes intéressé(e), n'hésitez pas à télécharger les fichiers suivants (il suffit de cliquer sur les images suivantes). Le jeu va de 1 à 15 afin de servir au plus grand nombre.

A vous, maintenant !