• Programmations détaillées 2018-2019 du CE1 au CM2

    Bonjour à tous !

    Après plusieurs semaines de réflexion, je suis enfin en mesure de vous proposer mes programmations pour l'année scolaire 2018-2019.

    Je ne sais pas pour vous, mais celles-ci sont souvent, de mon côté, synonymes de casse-tête. Je mets un temps fou à les élaborer, d'autant plus que j'ai 4 niveaux, et il m'arrive de les abandonner en cours de route. Soit je ne m'y retrouve plus, soit j'estime que je peux me débrouiller sans elles... Au final, je perds encore davantage de temps et rien ne semble pouvoir y remédier.

    Cependant, dernièrement, je suis tombée sur un article d'Ayleen qui expliquait comment elle avait créé des programmations plus précises pour l'année 2017-2018. Admirative devant son travail, j'ai décidé de proposer quelque chose de semblable pour l'année à venir.

    Il s'agit en fait d'un petit mélange entre programmations et progressions.

     

    RAPPEL :

    - Programmation = ensemble des items à travailler sur l'année

    - Progression = présentation détaillée des activités pendant chaque période

     

    Voici un aperçu de mon fonctionnement :

    1 / Les périodes sont séparées en mathématiques et en français. Ici, par exemple, ne sont visibles que les périodes 1 et 2.

    2 / En haut de la page, une sorte de calendrier apparaît. J'ai repris l'idée d'Ayleen en notant le nom des mois, le nombre de semaines dans chaque période, et j'ai ajouté dans un nuage rouge la date à laquelle nous partons en vacances (zone A pour moi).

    3 / Ensuite, chaque ligne correspond à une sous-discipline : numération, calcul, mesures, géométrie, calcul mental ou résolution de problèmes. Je vois ainsi qu'entre les semaines 5 et 7, je travaillerai en même temps sur l'addition posée et les mesures de longueur. Je précise que ce découpage a été fait en fonction de l'emploi du temps que j'ai déjà élaboré.

    4 / J'ai mis en gras les thèmes qui ne correspondent qu'à un seul niveau de classe.

    5 / En bas de page, j'ai repris les compétences du Socle Commun.

     

    Le grand avantage de ce système, c'est que l'on voit clairement combien de temps on peut passer sur telle ou telle notion sans pour autant en délaisser une autre. Bien évidemment, je me doute qu'il faudra là aussi s'adapter en cours de route. Je trouve néanmoins ce cadre plus rassurant que sous la forme de tableaux.

     

    Je n'ai pas mis, et c'est une volonté de ma part, la semaine 36 qui se déroulera en juillet. J'estime qu'à ce moment-là, tous les apprentissages seront faits. Aucune notion nouvelle ne sera abordée.

    Seuls les enseignements en langue étrangère, éducation musicale et éducation artistique restent programmés dans des tableaux ordinaires. Le français, les mathématiques, l'histoire, la géographie, les sciences et l'éducation civique prennent la forme de lignes plus détaillées.

     

    AUTRES PRECISIONS

    Je différencie les apprentissages en français et en mathématiques pour chaque niveau. Même si les notions semblent identiques sur le papier, cela signifie que les leçons et les exercices sont différents.

    En anglais, petite nouveauté : je vais tester l'approche par les albums, en étudiant au moins un album par période. Les thèmes qui sont proposés sont ceux qui ont été définis avec le collège de secteur.

    En histoire, géographie, sciences et EMC, je travaille sur un même thème avec mes 4 niveaux. J'en profite souvent pour favoriser l'esprit de groupe en mélangeant mes élèves. Dans ces disciplines, je me suis aidée des ouvrages suivants :

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     MES PROGRAMMATIONS SOUS FORME DE TABLEAUX

    Télécharger « Prog_Anglais.pdf »

    Télécharger « Prog_Arts et Sport.pdf »

     

    MES PROGRAMMATIONS DETAILLEES EN CE1-CE2-CM1-CM2 (15 pages)

     

    Télécharger « Programmations détaillées_2018-2019.pdf »

     

    MA TRAME MODIFIABLE

    La police d'écriture utilisée est "Warung Kopi". Certaines illustrations proviennent du site de Mysticlolly.

    Télécharger « Programmations détaillées_2018-2019.pptx »

     

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  • Commentaires

    1
    magiquesmala
    Jeudi 12 Juillet à 16:42

    Merci <3 pour ta générosité de partages 

    2
    Vero13320
    Jeudi 12 Juillet à 17:08
    Bravo pour ton travail… et encore merci !!!!!
    3
    regbret
    Jeudi 12 Juillet à 17:09

    Merci beaucoup pour ce partage !!

    4
    Isa
    Jeudi 12 Juillet à 18:37

    Bravo! et merci pour tout ce travail!

    5
    Rim
    Jeudi 12 Juillet à 19:56
    Un grand merci. C'est très enrichissant ce que vous faites merci
    6
    Estelle
    Vendredi 13 Juillet à 18:58

    Je vais découvrir le métier à la rentrée 2018. Merci pour toutes les ressources que tu nous offre !

    7
    Cathy
    Samedi 14 Juillet à 09:57

    Bonjour,

    Merci pour ce partage. Etant dans une petite école avec des classes à double niveaux qui se chevauchent (CP/ CE1, CE1/CE2, CE2/CM1 et CM1/CM2) la programmation et la répartition de QLM et histoire /géo ,EMC est un vrai casse-tête (on souvent peur de faire des doublons).

    Je pense que je vais m'inspirer de ton travail pour proposer à mes collègues un travail par classe et non plus par niveau car le décloisonnement tous les après-midi avec des CP/ CE n'a pas été efficace cette année. De plus, certaines années les effectifs ne le permettent pas (ou certains collègues ne le souhaitent pas).

    Je me pensais déjà travailler les mêmes sujets en sciences et géo mais en voyant tes programmations (oui je suis allée regarder celles des années précédentes), je pense que c'est aussi réalisable en histoire.

    Encore merci, et bonnes vacances.

     

     

    8
    Maitresse Classe
    Samedi 14 Juillet à 10:43

    Bonjour,

     

    Bravo pour ce travail  !! Je suis professeur des écoles et à la rentrée j'aurai une classe unique du CP au CM2. Je suis en train de préparer la rentrée et c'est un vrai casse tête. Je vais donc m'inspirer de ton travail, donc merci infiniment !

    J'ai vu une trame modifiable mais je voudrais conserver tes programmations et modifier quelques points, notamment en y ajoutant une colonne CP.

    Accepterais-tu de m'envoyer tes programmations complétées en format modifiable s'il te plait ?

    D'avance, un grand merci !

    9
    Orchidéesonia
    Samedi 14 Juillet à 12:20
    Bonjour, j'ai malheureusement échoué au CRPE cette année mais je ne lâche rien ! Je me réinscris en septembre ! Merci pour votre générosité et ce trésor d'informations !
    10
    Fab's
    Samedi 14 Juillet à 15:59
    Bravo et merci pour le partage. C'est un vrai plus de pouvoir s'enrichir au contact du travail d'autres.
    11
    Samedi 14 Juillet à 16:00

    Merci pour vos commentaires ! ^^

    12
    drindrin
    Lundi 16 Juillet à 22:39

    merci pour ces partages.

    j'avoue que je m'en inspire pour mon quadruple niveau

    13
    Virginie
    Lundi 16 Juillet à 23:18

    Quel travail!

    Merci pour le partage. J'aime beaucoup cette présentation.

    14
    myrtille
    Mardi 17 Juillet à 10:46

    merci pour ce partage! cela permet d'y voir plus clair et va beaucoup m'inspirer!

    Bonnes vacances à toi

    15
    amandine
    Mercredi 18 Juillet à 10:30

    Bonjour 

    Merci pour tes programmations. A la rentrée j'ai une classe de CE2 CM1 CM2 après des années de remplaçante.

    J'ai une petite question: dans ta programmation de math en CE que mets tu sous le nom les mesures de longueur? les unités?

    Bonnes vacances

      • Mercredi 18 Juillet à 10:47

        Bonjour,

        Oui, je pense effectivement aux unités.

        Bonnes vacances également. A bientôt.

    16
    melanie
    Mercredi 18 Juillet à 19:17

    Bravo pour tout ce travail et merci de le partager. Ces programmations sont une vraie source d'inspiration!

    Merci encore.

    17
    professora
    Jeudi 19 Juillet à 11:45

    Bonjour Christall, 

     

    j'ai été validée cette année par l'inspecteur en classe de PS-MS et je passe l'année prochaine dans une classe comme la tienne CE-CM. Cela me fait pas mal peur, surtout avec ma petite expérience de classe. Grâce à toi j'aborde les choses de façon un peu plus sereine. Merci beaucoup pour tes partages qui me donnent une base de travail et qui me motivent ! Je me dis que malgré le travail qu'il faut déployer, enseigner dans une classe multiniveau c'est possible et très enrichissant. 

    Bonnes vacances à toi et bonne rentrée.

      • Jeudi 19 Juillet à 15:11

        Bonjour,

        Merci pour ton message. Tu verras, il y a plein d'aspects positifs à travailler dans une classe multi-niveaux. Bonnes vacances à toi aussi.

    18
    Dimanche 22 Juillet à 18:10

    Bravo, c'est beau et bien cogité. Il faut que e m'y remette aussi, je vais peut être m'inspirer ici. J'ai "presque" oublié le programme en France!! ^^!

    Merci pour ton partage et tes beaux documents!!

      • Dimanche 22 Juillet à 19:18

        Merci à toi pour ton commentaire ! ^^ J'ai vu des trucs sur ton blog que j'aimerais tester aussi, comme le "calcul du jour, j'y cours".

        Passe de bonnes vacances. A bientôt !

    19
    Mélanie P
    Vendredi 27 Juillet à 11:18

    Bonjour !

     

    Je tiens à te remercier pour ce partage et ce beau travail que tu as fait ! Je suis PES à la rentrée en CE1-CE2 et c'est vrai que je ne sais pas trop comment m'y prendre pour la programmation. Je suis en binôme avec une autre PES, donc ce n'est pas facile, déjà pour le partage des disciplines, mais aussi pour établir un EDT. J'ai juste une petite question qui me paraît peut -être bête, mais bon je la pose quand même... dans ta programmation de CE1-CE2 en français, que veux-tu signifier par l'avant dernière ligne qui correspond aux différentes lettres ? Est-ce un travail de graphie où chaque semaine tu travailles sur la graphie d'une ou plusieurs lettres ? Au début je pensais à la phonologie, mais j'ai vu que cela apparaissait également dans une autre ligne. Je suis désolée pour la question (je suis sûre qu'elle est totalement bête et que je dois être à côté de la plaque pour cela). Dans tous les cas, ta programmation m'a beaucoup aidé et je trouve la mise en forme géniale et très visuelle. Merci encore ! :)

    Passe de bonnes vacances d'été !  

      • Vendredi 27 Juillet à 14:48

        Bonjour,

        Je te rassure, il n'y a pas de questions bêtes. yes Ces lettres correspondent effectivement à un travail de graphie. Il y a 2 lignes car la première correspond aux lettres travaillées par les CE1, et la 2nde à celles travaillées par les CE2. J'utilise les cahiers SEDRAP, d'où le découpage choisi.

        Bonnes vacances à toi aussi ! Et merci de ta visite sur le blog ! ^^

    20
    Samedi 28 Juillet à 01:08
    Ayleen (Kyban)
    Hey ! Merci pour le lien et le compliment :). Tu as abattu un sacré travail mine de rien !
    21
    chrisst
    Vendredi 3 Août à 14:42
    superbe travail. Merci pour tout ce partage.
    22
    Johanna
    Vendredi 10 Août à 16:48

    Question surement bête (il n'y a pas de questions bêtes maîtresse) : dans ton travail sur la maîtrise de la langue avec des petits textes inspirés de la méthode Picot, apparaît le travail sur le lexique mais pas dans ta programmation. Tu fonctionnes comment pour le lexique du coup : c'est au feeling suivant les textes rencontrés ou il y a un réel fil conducteur et donc programmation ?

    Merci par avance et pour le partage topissime de cette trame (j'avais fait la mienne sur le même principe mais la tienne est plus lisible ^^)

    Bonnes dernières semaines de répit ;) 

    23
    krol
    Hier à 10:55

    Merci beaucoup pour le partage de ce travail énorme. Quand on débarque sur un niveau c'est précieux d'avoir une bonne base pour broder son propre truc.

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