• Séquence : l'enfant randonneur en PS-MS

    Coucou !!!!!!!!!

    Me revoilà avec une nouvelle séquence ! yes

    J'ai réalisé celle-ci avec mes élèves de Petite Section et Moyenne Section en septembre-octobre 2014, et je la partage maintenant sur le blog car elle a plutôt bien fonctionné.

    Elle visait en fait à ce que les élèves se familiarisent avec le nouvel environnement de l'école, et plus particulièrement avec la salle de motricité et la cour de récréation.

    Pour coller aux nouveaux programmes, j'ai légèrement modifié la formulation des compétences. J'ai également changé ma présentation... Je me cherche un peu pour savoir comment rédiger mes fiches de séquence, mais je crois maintenant avoir trouvé quelque chose qui me plaît... J'ai gardé les carrés (ou rectangles) arrondis qui vont je pense devenir ma "marque de fabrique". Je suis ensuite revenue à mes premières fiches de séquence qui étaient plus détaillées, et j'ai ajouté une feuille de suivi des élèves afin de conserver une trace de leurs réussites et de leurs difficultés.

    Evidemment, je me dis que je ne vais probablement pas faire souvent des fiches de séquence comme celles-ci, mais je préfère en réaliser peu et que ça soit correct, plutôt que plein qui ne me serviront à rien ! winktongue

    Pour le moment, je ne mets que le format PDF. Si vous êtes intéressé(e) par le format modifiable, merci de m'envoyer un e-mail dans la sous-rubrique "contact". ^^

    J'attends vos commentaires...

    A vous maintenant...

    Télécharger « Fiche de séquence - L'enfant randonneur.pdf »

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  • Mon répertoire de chansons en maternelle !

    Cette année, dans ma classe de PS-MS, c'est moi qui devais m'occuper d'apprendre des comptines et des chansons aux élèves (ma collègue n'aimait pas trop ça, et moi, j'aime bien chanter wink2).

    J'ai créé un certain nombre de fiches dans lesquelles j'ai noté les paroles et les titres des comptines apprises au fil de l'année. A chaque fois, j'ai plastifié un exemplaire que j'ai laissé dans un bac à disposition des élèves. De cette manière, les enfants pouvaient, au coin regroupement, choisir la chanson qu'ils préféraient en fonction des illustrations, et nous la chantions ensemble ! yes

    Certaines chansons sont issues du site Musique Prim, accessible gratuitement à tous les enseignants qui s'y inscrivent. Ce site répertorie de nombreuses chansons et comptines pour tous les cycles et propose même des bandes sons. Je vous le conseille vivement !!!!!!!!!! cool De plus, il ne propose que des chansons adaptées au niveau et à la tessiture des élèves.

    Voici les paroles des chansons que j'ai utilisées, au format PDF. Je les ai classées par thèmes.

    Chansons utiles pour connaître la comptine numérique ou la notion d'ordre :

    Télécharger « 1, 2, 3, nous irons au bois.pdf »

    Télécharger « Quand 3 poules.pdf »

    Télécharger « Gribouille.pdf »

    Chansons à utiliser dans les moments de retour au calme :

    Télécharger « Chut.pdf »

    Télécharger « La chanson du silence.pdf »

    Télécharger « Trop curieux.pdf »

    Chanson pour la mise en rang (je l'ai inventée) :

    Télécharger « Les petites souris-chanson.pdf »

    Chanson pour apprendre les jours de la semaine (je l'ai également inventée) :

    Télécharger « Jours semaine.pdf »

    Chansons à utiliser pour la gestuelle, ou le plaisir !

    Télécharger « Allo.pdf »

    Télécharger « C'est la baleine.pdf »

    Télécharger « Pomme de reinette.pdf »

    Télécharger « Que fait ma main.pdf »

    A vous maintenant...

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  • Jeu de UNO au cycle 2 : les nombres de 70 à 100

    Après avoir réalisé des jeux pour le cycle 1 et le cycle 3, en voici un pour le cycle 2. Il s'agit d'un jeu de UNO que j'ai créé et testé avec des élèves de CP-CE1 lors d'un APC.

    Les objectifs de ce jeu sont les suivants : 

    • reconnaître les nombres de 70 à 100
    • être capable de nommer les nombres de 70 à 100
    • participer à un jeu de société en respectant son tour et des règles établies

    Le jeu a vraiment bien fonctionné yes : c'est pour cette raison que je le mets sur le blog.

    Pour le mettre en oeuvre :

    J'ai conservé les règles du UNO normal, mais j'ai tout de même simplifié les choses en enlevant des cartes. J'ai seulement gardé des cartes "couleurs" pour pouvoir changer la couleur donnée au cours du jeu.

    Règles du jeu :

    - Chaque joueur a 7 cartes. La carte du talon est retournée et donne des indications pour pouvoir jouer. Il faut poser une carte de la même couleur (jaune, rouge, bleue ou verte) ou une carte ayant le même nombre. Chaque joueur nomme le nombre inscrit sur sa carte quand il la pose. Le premier à ne plus avoir de cartes a gagné.

    Au début, j'ai fait joué mes élèves avec la série des nombres de 70 à 79. Puis nous avons joué avec les cartes de 80 à 89 avant de terminer par les cartes de 90 à 100.

    Pour corser le jeu, l'élève qui se trompait en disant le nombre inscrit sur sa carte en tirait une autre !

    Voilà pour la description du jeu !

    Les commentaires sont bien sûr encouragés !

    Nota Bene : j'ai imprimé chaque série en 2 exemplaires avant de plastifier. Tout dépend évidemment du nombre de joueurs...

    Télécharger « Uno 70 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 70 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 70 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 70 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 80 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 80 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 80 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 80 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 90 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 90 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 90 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 90 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 100 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 100 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 100 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 100 vert.pdf »

    Télécharger « Uno joker couleur.pdf »

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  • Voici un nouvel article pour vous suggérer l'utilisation d'un jeu en cycle 3.

    Il s'agit d'un memory sur les fractions money. Ce jeu peut notamment être utilisé avec des élèves de CM2 lors d'un APC.

    La version PDF est téléchargeable ci-dessous !


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  • Les nuages du comportement en maternelle !

    En seconde partie d'année, j'ai testé avec mes élèves le fonctionnement d'un tableau du comportement que j'avais trouvé sur le blog d'une collègue, Chocolatine yes (il suffit de cliquer pour pouvoir télécharger les documents sur son site).

    Ce tableau attribue 5 soleils à chaque enfant de la classe, et ces soleils peuvent être masqués par des nuages si les règles établies sont enfreintes.

    Comme j'avais 28 élèves et qu'il était parfois difficile de les motiver pour que tout se passe bien beurk, j'ai pensé qu'utiliser ce tableau les inciterait à faire plus attention, et je ne me suis pas trompée !

    A l'instar de Chocolatine, j'ai fonctionné de semaine en semaine. Si un enfant obtenait 5 nuages, il perdait le droit de se rendre dans son coin jeux préféré. En revanche, s'il conservait ses 5 soleils, il gagnait le vendredi un bon point (j'en ai réalisés sur le thème des dessins animés, et franchement, les enfants ont adoré, même s'ils se disputaient un peu pour avoir la reine des neiges ! kiss). 

    Dans ma classe, un nuage n'était pas attribué définitivement pour la semaine. Si l'enfant changeait de comportement, je pouvais le lui enlever et lui laisser une chance d'obtenir un bon point !

    J'ai davantage détaillé le fonctionnement dans un mot que j'ai donné aux parents et que je mets au format PDF à la suite de l'article.

    Cependant, je me suis aperçue que nombreuses étaient les familles à me demander, en fin de semaine, pourquoi leur enfant avait obtenu un ou plusieurs nuages. Comme je n'étais pas la seule à leur en distribuer (ma collègue et mon ATSEM s'en chargeaient également), j'avais parfois des difficultés à leur répondre. Si je réutilise ce tableau, c'est donc quelque chose que je modifierai. Je créerai un mot avec le nombre de nuages obtenus et les raisons de l'obtention de ces fameux nuages, à distribuer dans les cahiers chaque semaine.

    Ce tableau a en tout cas eu le mérite de faire réfléchir mes élèves sur leur comportement, et de leur faire comprendre ce qui était acceptable ou non dans une classe. C'est pourquoi je le conseille vivement ! yes

    A vous de jouer maintenant...

    Télécharger « Mot nuages.pdf »

    Télécharger « Bons-points-Disney.pdf »

    Mes bons points

     

     

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