• Jeu de UNO au cycle 2 : les nombres de 70 à 100

    Après avoir réalisé des jeux pour le cycle 1 et le cycle 3, en voici un pour le cycle 2. Il s'agit d'un jeu de UNO que j'ai créé et testé avec des élèves de CP-CE1 lors d'un APC.

    Les objectifs de ce jeu sont les suivants : 

    • reconnaître les nombres de 70 à 100
    • être capable de nommer les nombres de 70 à 100
    • participer à un jeu de société en respectant son tour et des règles établies

    Le jeu a vraiment bien fonctionné yes : c'est pour cette raison que je le mets sur le blog.

    Pour le mettre en oeuvre :

    J'ai conservé les règles du UNO normal, mais j'ai tout de même simplifié les choses en enlevant des cartes. J'ai seulement gardé des cartes "couleurs" pour pouvoir changer la couleur donnée au cours du jeu.

    Règles du jeu :

    - Chaque joueur a 7 cartes. La carte du talon est retournée et donne des indications pour pouvoir jouer. Il faut poser une carte de la même couleur (jaune, rouge, bleue ou verte) ou une carte ayant le même nombre. Chaque joueur nomme le nombre inscrit sur sa carte quand il la pose. Le premier à ne plus avoir de cartes a gagné.

    Au début, j'ai fait joué mes élèves avec la série des nombres de 70 à 79. Puis nous avons joué avec les cartes de 80 à 89 avant de terminer par les cartes de 90 à 100.

    Pour corser le jeu, l'élève qui se trompait en disant le nombre inscrit sur sa carte en tirait une autre !

    Voilà pour la description du jeu !

    Les commentaires sont bien sûr encouragés !

    Nota Bene : j'ai imprimé chaque série en 2 exemplaires avant de plastifier. Tout dépend évidemment du nombre de joueurs...

    Télécharger « Uno 70 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 70 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 70 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 70 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 80 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 80 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 80 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 80 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 90 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 90 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 90 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 90 vert.pdf »

    Télécharger « Uno 100 bleu.pdf »

    Télécharger « Uno 100 jaune.pdf »

    Télécharger « Uno 100 rouge.pdf »

    Télécharger « Uno 100 vert.pdf »

    Télécharger « Uno joker couleur.pdf »

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  • Voici un nouvel article pour vous suggérer l'utilisation d'un jeu en cycle 3.

    Il s'agit d'un memory sur les fractions money. Ce jeu peut notamment être utilisé avec des élèves de CM2 lors d'un APC.

    La version PDF est téléchargeable ci-dessous !


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  • Les nuages du comportement en maternelle !

    En seconde partie d'année, j'ai testé avec mes élèves le fonctionnement d'un tableau du comportement que j'avais trouvé sur le blog d'une collègue, Chocolatine yes (il suffit de cliquer pour pouvoir télécharger les documents sur son site).

    Ce tableau attribue 5 soleils à chaque enfant de la classe, et ces soleils peuvent être masqués par des nuages si les règles établies sont enfreintes.

    Comme j'avais 28 élèves et qu'il était parfois difficile de les motiver pour que tout se passe bien beurk, j'ai pensé qu'utiliser ce tableau les inciterait à faire plus attention, et je ne me suis pas trompée !

    A l'instar de Chocolatine, j'ai fonctionné de semaine en semaine. Si un enfant obtenait 5 nuages, il perdait le droit de se rendre dans son coin jeux préféré. En revanche, s'il conservait ses 5 soleils, il gagnait le vendredi un bon point (j'en ai réalisés sur le thème des dessins animés, et franchement, les enfants ont adoré, même s'ils se disputaient un peu pour avoir la reine des neiges ! kiss). 

    Dans ma classe, un nuage n'était pas attribué définitivement pour la semaine. Si l'enfant changeait de comportement, je pouvais le lui enlever et lui laisser une chance d'obtenir un bon point !

    J'ai davantage détaillé le fonctionnement dans un mot que j'ai donné aux parents et que je mets au format PDF à la suite de l'article.

    Cependant, je me suis aperçue que nombreuses étaient les familles à me demander, en fin de semaine, pourquoi leur enfant avait obtenu un ou plusieurs nuages. Comme je n'étais pas la seule à leur en distribuer (ma collègue et mon ATSEM s'en chargeaient également), j'avais parfois des difficultés à leur répondre. Si je réutilise ce tableau, c'est donc quelque chose que je modifierai. Je créerai un mot avec le nombre de nuages obtenus et les raisons de l'obtention de ces fameux nuages, à distribuer dans les cahiers chaque semaine.

    Ce tableau a en tout cas eu le mérite de faire réfléchir mes élèves sur leur comportement, et de leur faire comprendre ce qui était acceptable ou non dans une classe. C'est pourquoi je le conseille vivement ! yes

    A vous de jouer maintenant...

    Télécharger « Mot nuages.pdf »

    Télécharger « Bons-points-Disney.pdf »

    Mes bons points

     

     

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  • Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

    En 5ème période, avec mes élèves de Moyenne Section (8 enfants), nous avons construit un album à compter qui reprenait le thème de l'eau et de ses habitants sur lequel nous travaillions.

    L'idée de créer un album à compter m'est venue en cours de mathématiques, lorsque mon professeur a présenté un certain nombre de modèles. Vivement intéressée, j'ai ensuite consulté différents sites dont le merveilleux blog de Charivari cool où est disponible une maquette d'album à compter. J'ai pensé qu'il pourrait être agréable de réaliser ce genre de travail avec mes élèves, et c'est ainsi que je me suis lancée dans la fabrication de mon propre album en m'inspirant grandement de la trame de Charivari.

    Avec mes élèves, nous nous sommes arrêtés au chiffre 7 car nous avions convenu avec mes collègues de ne pas aller au-delà.

    Pour chaque chiffre, les élèves devaient : 

    • colorier le bon nombre de petits poissons
    • colorier le bon nombre de gommettes
    • colorier le chiffre
    • colorier le bon nombre de doigts (ce que je n'ai pas fait sur les photos de mon "modèle")
    • dessiner le bon nombre de points sur le dé
    • coller le bon nombre de photos d'animaux (j'avais au préalable préparé la juste quantité d'images de chaque animal, mais les élèves, ne sachant lire, devaient retrouver en comptant quel animal était à coller)

    Etant donné que j'ai globalement repris la trame de Charivari, je ne publierai pas sur mon site de documents modifiables avec cette trame. En revanche, je vous propose les images que j'ai utilisées, ainsi que des photos de mon "modèle" pour que vous voyiez à quoi le travail de mes élèves a ressemblé.

    Globalement, les enfants ont beaucoup aimé l'activité. Ils se sont vraiment appliqués car l'idée de créer un "livre" relié les motivait et qu'ils avaient hâte de le rapporter chez eux pour les vacances.

    Cependant, si c'était à refaire, je crois que je m'y prendrai un peu plus tôt, car il a été particulièrement difficile de tout boucler durant la 5ème période !!!!erf

    De plus, l'année de Grande Section me paraît également bien appropriée (peut-être mieux) pour faire un album à compter.

    Mais on a réussi, et le résultat, je crois, était plutôt pas mal...yes

     

    Les images à télécharger : 

    Télécharger « Images albums à compter mer.pdf »

     

    Voici désormais les photographies : 

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section  Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section 

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

     

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

     

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

     Et oui, pour moi, il y a des escargots et des tortues au bord de la mer ! winktongue

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

     

    Album à compter (ambiance marine) en Moyenne Section

     

    Nota Bene : La page de garde est inspirée de cette page : http://www.tourdeclasse.com/archives/2009/05/24/13843727.html

    Je n'ai pas mis toutes les photos, de crainte que ça fasse un peu trop pour le blog.

    N'hésitez pas à laisser des commentaires pour me dire ce que vous pensez de ce travail !

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  • Séquence d'anglais complète en CM2 - Scotland !

    Et une nouvelle séquence ! Une ! he

    Comme j'en avais assez de reprendre des trames existantes pour construire mes séquences, j'ai décidé d'utiliser les carrés personnalisant mon blog pour créer une trame vraiment à moi cool. J'ai modifié ces carrés en leur donnant une forme arrondie avec Word, et j'ai changé les couleurs. Puis j'ai construit une séquence, pour des CM2 cette fois, en anglais clown!

    C'est cette séquence que je partage avec vous aujourd'hui. Elle permet de faire découvrir l'Ecosse aux élèves, et notamment l'une de ses particularités à travers le mythe du monstre du Loch Ness. Elle permet également de rebrasser les couleurs et les parties du visage.

    Je vous propose la fiche de séquence et les différentes fiches de préparation, les cartes et l'évaluation en annexes. En revanche, je n'ai pas mis les flashcards car elles proviennent généralement de divers sites internet et sont relativement simples à trouver.

    A vous maintenant !

    Télécharger « Séquence anglais_Scotland.pdf »

    Télécharger « Evaluation Scotland.docx »

    Télécharger « Evaluation Scotland.pdf »

    Télécharger « Maps Scotland.pdf »

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