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    Hello ! J'espère que votre rentrée s'est bien passée !

    De mon côté, j'ai testé la semaine de 4 jours qui a été demandée par de nombreuses écoles de mon département. Je n'y étais pas trop favorable au début, mais bon...

    C'était une grande première pour moi, car je ne l'ai jamais réellement vécue, ni en tant qu'élève, ni en tant qu'enseignante.

    Et j'avoue être assez mitigée pour le moment.

     

    Points positifs à mes yeux

    Avoir son mercredi entièrement libre permet de préparer bien plus facilement la classe. Cette journée entraîne une franche coupure dans la semaine, on peut prendre le temps de se détendre également et de penser à autre chose que l'école.

     

    Points négatifs

    La journée est plus longue et l'après-midi, notamment, semble interminable. Plusieurs élèves m'ont demandé si l'heure de sortie était proche, alors qu'il nous restait une heure de cours... Après la récréation, j'ai remarqué qu'il ne fallait pas demander aux élèves de se concentrer car ils en sont incapables.

     

    Mon bilan

    J'avais mis la récréation à 15h00 l'après-midi, alors que nous terminons à 16h20. J'ai décidé de la décaler à 15h20, de manière à ce qu'il reste moins de temps ensuite. Lors de ces moments, je privilégierai des activités d'éducation musicale ou d'arts plastiques. J'espère que ce changement sera bénéfique à tous...

     

    Mon cahier-journal pour la semaine 2

    Mon cahier-journal pour la semaine qui arrive est disponible ci-dessous, au format PDF et au format Word (modifiable).

    Télécharger « Cahier-Journal S2.pdf »

    Télécharger « Cahier-Journal S2.docx »

     

    Informations

    Cette semaine, j'ai reçu de nombreuses demandes, notamment pour obtenir les corrigés de mes évaluations diagnostiques. Certains m'ont même envoyé plusieurs messages car je n'étais visiblement pas assez rapide... Effectivement, pour le moment, je n'ai pas forcément pris le temps de répondre. J'ai une classe à 4 niveaux et une direction, des documents à préparer, alors ma priorité n'est pas de travailler pour les collègues... Je vous remercie donc d'être indulgents. Je réponds toujours, mais il faut parfois me laisser un peu de temps !

    A très vite !

     

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    Alors que la rentrée n'a jamais été aussi proche, je vous invite à découvrir mes idées pour qu'elle puisse se dérouler en musique, ainsi que le préconise le Ministère de l'Education Nationale.

    Demain après-midi, j'ai en effet l'intention de chambouler mon cahier-journal pour faire une place à la musique, de manière à proposer des activités originales à mes élèves.

    Ces activités seront au nombre de 2 :

    - Un Croc'Paroles (voir mon article ici pour de plus amples explications) : les enfants doivent retrouver les paroles manquantes d'une chanson. Pour la rentrée, j'ai choisi un texte de Soprano : la musique est festive, les paroles sont graves... Je vais mélanger mes élèves : ils travailleront donc en groupes et devront coopérer et se montrer attentifs pour compléter leur fiche.

    - De la création musicale en ligne grâce au site incredibox : je vais utiliser mon TBI et les élèves choisiront à tour de rôle un personnage ou une option musicale dans le but de créer une composition qui leur convient. Ensuite, j'enregistrerai leur production, toujours grâce à une option du site.

     

    LES DOCUMENTS ET LIENS UTILES

    Télécharger « Rentrée musique_Coeurdonnier_Soprano.pdf »

    La correction est également présente dans le fichier !

     

              

     

    Site Incredibox

     

    Mes autres articles sur la rentrée sont disponibles par ici !

     

    J'en profite pour vous souhaiter à tous une excellente rentrée !

    A très vite !

     

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    Depuis quelques mois déjà, de nombreux carnets de bord, cahiers de maîtres et de maîtresses, ou livrets divers, apparaissent chez les collègues.

    Beaucoup y indiquent toutes les informations concernant l'école, et ajoutent leurs programmations et leur cahier-journal au sein de cet outil.

     

    En ce qui me concerne, le livret de maîtresse est plus épuré. J'y mets surtout ce dont j'ai besoin lorsque je suis en réunion.

    Par conséquent, dans ma version, vous trouverez :

    - les effectifs du regroupement pédagogique

    - une liste d'élèves à compléter

    - le calendrier scolaire

    - le calendrier de la zone A (Merci Mysticlolly !)

    - les dates à retenir

    - les réunions prévues

    - les aides pédagogiques à mettre en oeuvre

    - un répertoire

    - des fiches pour prendre des notes (j'en réimprimerai dès que j'en aurai besoin).

     

         

     

     

         

     

     

         

    J'ai l'intention de glisser les fiches dans un porte-vues, d'où la page de garde...

     

    Pour les titres, j'ai utilisé la police d'écriture suivante (téléchargeable gratuitement sur Dafont) :

    J'ai utilisé des illustrations d'Orianne Lallemand et de Mysticlolly.

     

    LES DOCUMENTS

    Télécharger « Livret maîtresse_Blog.pdf »

    Télécharger « Livret maîtresse_Blog.pptx »

     

    Mes autres documents pour la rentrée se trouvent dans cet article !

     

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  • Hello !

    Avec la rentrée qui approche, nous sommes nombreux à préparer des documents. J'ai récapitulé les miens dans cet article !

     

    0 - Le cahier d'appel (version 2017-2018 / zone A)

    Contribution d'Elise / Merci à elle !

     

    Télécharger « Cahier-d-appel-2017.pptx »

     

    1 - L'emploi du temps (version 4 jours / version 4,5 jours)

    Mon emploi du temps pour 2017/2018

     

    2 - Les programmations (CE1-CE2-CM1-CM2)

    Mes programmations et mes projets pour 2017/2018

     

    3 - Le cahier-journal des deux premiers jours

    Mon cahier-journal de la rentrée

     

    4 - Les informations de rentrée

    Télécharger « Informations_Rentrée_Blog.pdf »

    Télécharger « Informations_Rentrée_Blog.pptx »

     

    5 - Le cahier de la maîtresse

    Je ne mets pas de format modifiable car mon cahier est inspiré du modèle disponible chez Craie Hâtive.

     

    6 - Les évaluations diagnostiques (QCM)

    Mes évaluations diagnostiques

     

    7 - Les pages de garde

    Télécharger « Pages de garde.pdf »

    Télécharger « Pages de garde.pptx »

     

    8 - La météo du comportement

    Ma gestion du comportement en 2017/2018

     

    9 - Les fiches pour les remplaçants

    Télécharger « Fiche remplaçants_Blog.pdf »

    Télécharger « Fiche remplaçants_Blog.pptx »

     

    10 - La réunion de rentrée

    Télécharger « Réunion de rentrée_Blog.pdf »

    Télécharger « Réunion de rentrée_Blog.docx »

     

    11 - Les traces écrites en CE1-CE2

    Grammaire

    Conjugaison

    Numération

     

    12 - Les traces écrites en histoire-géo-sciences

    Histoire

    Géographie

    Sciences

     

    13 - Les drapeaux des responsabilités

    Les responsabilités

     

    Les illustrations proviennent généralement du blog de Mysticlolly.

     

     

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    Edition du 02/09/2017 : ajout d'une contribution de Stellie (grille bilan des évaluations à compléter) 

    Comme beaucoup d'enseignants, j'aime bien commencer l'année scolaire par une évaluation diagnostique afin de voir où se situent les élèves. Je trouve que cela leur permet de reprendre leurs marques à l'école et de voir s'ils se souviennent de ce qu'ils ont appris dans les classes précédentes. Car après tout, c'est tout de même le but de l'enseignant... Que les connaissances, au fil des années, s'ancrent dans l'esprit des élèves et s'étoffent.

    Cependant, jusqu'à présent, je trouvais très lourd le fait de proposer une évaluation diagnostique complète, et surtout, la corriger me prenait un temps fou ! arf

    Par conséquent, en septembre, j'opterai pour... une évaluation diagnostique sous forme de QCM. yesRapide à faire, facile à corriger ! Chouette alors ! A chaque fois, il suffit de colorier la ou les réponses justes.

    Je garderai, certes, une feuille de lecture / compréhension en CE1 et en CE2 qui ne pourra être réalisée que traditionnellement, mais autrement, le QCM sera roi !

     

         

     

    A mes yeux, cette façon de procéder est moins coûteuse pour les élèves, moins coûteuse également pour l'enseignant, et elle est tout aussi efficace pour voir ce que les élèves ont retenu des années passées.

    Au niveau du nombre de photocopies à prévoir, c'est très raisonnable aussi. Au maximum, les élèves auront 3 feuilles imprimées recto-verso (français + maths) cool.

    J'ai déjà eu la plupart de mes élèves comme il s'agit d'un quadruple niveaux, donc j'ai une idée de leurs connaissances. Toutefois, après deux mois de vacances, je ne me fais guère d'illusions pour certains...

    Si mes évaluations diagnostiques vous intéressent, sachez que plusieurs documents sont disponibles ci-dessous en fonction de votre niveau de classe :

    - un fichier CE1

    - un fichier CE2

    - un fichier CM1-CM2

    - un exemple de grille de suivi (à modifier selon vos élèves)

     

    Je précise que plusieurs questions sont issues du site officiel Banqu'Outils et des tests de Charivari en ce qui concerne les "Grandeurs et mesures".

     

    LES ÉVALUATIONS DIAGNOSTIQUES À TÉLÉCHARGER

    Télécharger « Evaluation diagnostique CE1.pdf »

    Télécharger « Evaluation diagnostique CE2.pdf »

    Télécharger « Evaluation diagnostique CM.pdf »

    Télécharger « Exemple fiche de suivi.pptx »

     

    FICHE BILAN POUR L'ENSEIGNANT

    Contribution de Stellie _ Merci à elle !

    Télécharger « Result_evalsdiag_vierge.docx »

     

     

    NOTA BENE : même si je les ai réalisées, je ne mets pas en ligne les corrections de ces évaluations, tout simplement pour éviter que certains élèves ou leurs parents ne "tombent dessus". Ainsi, si vous souhaitez obtenir les corrigés, 2 solutions s'offrent à vous :

    1 - Imprimer une évaluation pour vous, et colorier les réponses à la main.

    2 - M'envoyer un e-mail (PAS UN COMMENTAIRE) en précisant le fichier dont vous souhaitez la correction, et votre adresse e-mail académique. Je peux parfaitement envoyer le fichier sur une boîte personnelle, mais l'adresse académique me permettra de vérifier que mon envoi est bien à destination d'un enseignant.

    Autre précision : avant d'envoyer votre e-mail (rubrique FAQ si vous ne savez pas comment faire), vérifiez bien que votre adresse n'est pas erronée. Beaucoup se trompent dans les .fr ou .com par exemple. Or, si l'adresse est fausse, je ne peux pas répondre...

    En sachant que normalement, je réponds à chaque fois, si vous n'avez pas de réponse de ma part, cela signifie que vous êtes très probablement dans ce cas... ouch

     

     

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