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Edition du 17/02/2022 : ajout de la trame modifiable
Comme en septembre prochain, j'aurai une classe à 4 niveaux (CE1-CE2-CM1-CM2), je commence à réfléchir à la manière dont je vais m'organiser.
J'ai notamment créé des fiches de sons à destination de mes futurs élèves de CE1. J'ai voulu que ces fiches soient aussi claires que possible, et j'ai trouvé que les très jolies cartes mentales d'Orphée offraient de nombreuses possibilités. Voilà pourquoi je me suis inspirée de sa présentation pour fabriquer mes propres cartes mentales sur les sons.
Je pense procéder de la façon suivante :
1 - Montrer aux élèves comment on crée une carte mentale (sans rentrer dans les détails). Leur expliquer comment lire cette carte.
2 - Réfléchir sur un son : voir la manière dont il peut s'écrire. En déduire les embranchements de la carte mentale.
3 - Distribuer la carte mentale, la lire ensemble.
4 - Surligner les mots à savoir écrire en priorité.
5 - Evaluer ce qui a été appris grâce à une dictée de mots / de phrases.
Il y a en tout 22 cartes mentales, faites pour être collées sur un cahier de petit format (17 x 22 cm).
Elles reprennent les sons : a / i / o / oi / é / è / r / f / eu / e / an / in / ill / p / g / j / k / t / z / s.
Je ne les ai pas numérotées. Ainsi, elles peuvent être utilisées dans n'importe quel ordre, en fonction de la programmation de chacun.
Petite précision : je les ai créées avec Power Point.
Et maintenant, c'est à vous !!!
Un exemple : ma fiche sur le son a
Télécharger « Cartes mentales sons.pdf »
NOUVEAU : le format modifiable (power point)
Télécharger « Cartes mentales sons_Trame modifiable.pptx »
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ARTICLE MIS A JOUR LE 17/02/2019
Dans cet article, j'ai choisi de référencer les polices d'écriture que j'utilise sur la plupart de mes documents.
Voici ma contribution :
Toutes ces polices sont librement téléchargeables sur le site Dafont. Alors n'hésitez pas à aller y faire un tour !
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Toutes mes ressources pour le cycle 2 (CE1-CE2) sont disponibles ci-dessous.
ÉVALUATIONS
Mes évaluations en maths et en français
RITUELS
Rituel mathématique : Super-chenille
LITTÉRATURE
Séquence pédagogique autour d'un album : Les petits riens
Séquence de littérature au CE2 : Le grand arbre
ORTHOGRAPHE
Mes fiches de sons au CE1 (cartes mentales)
ANGLAIS
Mes traces écrites en anglais en CE1-CE2
MATHÉMATIQUES
AUTONOMIE
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Mes ressources pour le cycle 3 (CM1-CM2) sont disponibles ci-dessous.
ÉVALUATIONS
Mes évaluations en maths et en français
RITUELS
Rituel de géographie : Un jour, un lieu
Rituel sur les inférences : cartes-devinettes
Rituel en histoire des arts : fiches récapitulatives
MAÎTRISE DE LA LANGUE
(Grammaire - Conjugaison - Lexique - Orthographe)
Mes traces écrites en français (CM1-CM2)
Cartes mentales : la nature des mots
POÉSIES
LECTURE - LITTÉRATURE
Séquence pédagogique autour d'un univers d'auteur : Chris Van Allsburg
Séquence pédagogique autour d'un album : Les petits riens
Séquence pédagogique autour d'un album : le voleur de poule
Comprendre l'implicite dans un texte
Favoriser la fluidité en lecture
MATHÉMATIQUES
Mini fichier mathématique : période 5
Mes traces écrites en mathématiques
HISTOIRE
Mes traces écrites de la Préhistoire à nos jours
Séquence complète_La Révolution française
(François Ier / Louis XIV / Louis XVI et la Révolution)
ANGLAIS
ARTS PLASTIQUES
Les figures infernales : allier géométrie et arts visuels
AUTONOMIE
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Ayant un remplacement prévu en maternelle, je viens de créer plusieurs plateaux de jeux à photocopier pour chaque élève.
Pour les "chemins", il s'agit de jeux où les enfants doivent avancer un pion en fonction du chiffre indiqué sur leur dé. Le gagnant est le premier arrivé au bout du chemin (j'ai créé une version PS, le chemin des grenouilles, et une version MS, le chemin des pandas).
Pour la farandole des papillons, la règle est différente. Les enfants utilisent 2 dés et posent un jeton sur le papillon dont le chiffre correspond au résultat du dé. Celui qui a posé un jeton que tous ses papillons gagne le jeu. On peut utiliser ce jeu en Grande Section.
« Farandole papillons_GS.pdf »
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