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    Aujourd'hui, je vous propose de découvrir mes toutes nouvelles progressions du CE1 au CM2. Celles-ci ne sont en aucun cas un modèle mais seulement un aperçu de ma façon de travailler en classe multi-niveaux.

    Au programme, vous trouverez : l'étude de la langue, les mathématiques, mon projet "théâtre", les sciences, l'histoire, la géographie et l'EPS.

     

    LES DOCUMENTS

    Télécharger « Progressions_BLOG.pdf »

     

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    A partir de la rentrée 2019, j'utiliserai les fichiers de mathématiques MDI intitulés "1, 2, 3 Parcours". De ce fait, j'ai créé une progression du CE1 au CM2 adaptée à ces ouvrages.

    La trame utilisée est inspirée de celle d'Orphys.

     

    PROGRESSIONS TÉLÉCHARGEABLES

    Télécharger « Progression_Maths_CE_CM_BLOG.pdf »

     

    N'hésitez pas à me faire part de vos remarques ou à échanger au sujet des méthodes que vous utilisez.

    Bonnes vacances à tous !

     

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    Les éditions Syros m’ont contactée il y a quelque temps pour découvrir leur nouvelle collection de « Tip Tongue journal ». Cette collection est composée de romans permettant de se familiariser progressivement avec la langue anglaise. J’ai l’habitude de travailler l’anglais à partir d’albums de littérature de jeunesse en anglais et l’idée de pouvoir faire lire en autonomie un roman à mes élèves m’a beaucoup plu. J’ai donc accepté de recevoir un exemplaire adapté à ma classe de CE1-CE2-CM1-CM2. Maintenant que je l’ai lu, je vous donne mon avis ^^

     

    LES POINTS POSITIFS

    • Le style sous forme de journal qui est moins dense qu'un roman et qui laisse place à de nombreuses illustrations.
    • Les révisions de notions grammaticales et le vocabulaire intégrés à l’histoire qui permettent de comprendre les phrases puis progressivement les textes.
    • L’intégration progressive de l’anglais : des mots ou expressions vus en classe (comme la date, les couleurs, la météo…), puis des phrases et enfin des paragraphes et des chapitres.
    • L’histoire en elle-même est intéressante sous forme d’enquête policière et donne envie de lire la suite pour connaitre le coupable.
    • L’histoire se déroule à Londres et permet de découvrir les monuments de cette ville. Ayant déjà travaillé sur ce thème en anglais, j'ai proposé à mes élèves de CM2 de lire ce roman et la plupart ont bien accroché, ravis de suivre l'histoire de Jeanne à qui ils se sont très vite identifiés.
    • Le prix est de 6.95€ ce qui est tout à fait correct !
    • Il y a un site compagnon pour la collection Tip Tongue ROMANS à destination des enseignants avec des fiches pédagogiques pour une exploitation en classe (des audios et des jeux sont également disponibles).
    • La liste des livres est disponible sur le site "Syros".
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    Comment vérifier les connaissances des élèves sur les tables de multiplication ?

    Chaque année, la même question se pose.

    Nombreux sont ceux qui pensent connaître leurs tables sur le bout des doigts. Mais ils se rendent souvent compte, lors d'exercices chronométrés, qu'ils ont besoin de réfléchir. Or, s'ils réfléchissent, cela signifie qu'ils ont encore besoin d'apprendre.

    Afin d'entraîner mes élèves, j'ai créé des fiches QCM avec 8 niveaux de difficulté (12 calculs sur 15 doivent être réussis en 1 minute, ce qui correspond à un taux de 80% de réussite pour passer au niveau supérieur).

    Dans ces niveaux de difficulté, j'ai mis des doubles, des moitiés, des tiers, etc, dès le début des fiches, dans le but de préparer mes élèves à la division le plus tôt possible.

     

    Pourquoi des QCM ?

    1 / C'est rapide à faire (il suffit d'entourer la bonne réponse) et à corriger.

    2 / Cela permet aux élèves stressés par le chronomètre d'avoir des résultats sous les yeux et de se détendre quelque peu.

     

    Ma programmation

    - Niveau 1 : tables de 2 et de 10 + doubles et moitiés.

    - Niveau 2 : tables de 2, de 5 et de 10 + doubles et moitiés + quintuples.

    - Niveau 3 : tables de 2, de 3, de 5 et de 10 + doubles et moitiés, triples et tiers + quintuples.

    - Niveau 4 : tables de 2, de 3, de 4, de 5 et de 10 + doubles et moitiés, triples et tiers, quadruples et quarts + quintuples.

    - Niveau 5 : tables de 2, de 3, de 4, de 5, de 6 et de 10 + doubles et moitiés, triples et tiers, quadruples et quarts + quintuples.

    - Niveau 6 : tables de 2, de 3, de 4, de 5, de 6, de 7 et de 10 + doubles et moitiés, triples et tiers, quadruples et quarts + quintuples (OBJECTIF : FIN DE CM1).

    - Niveau 7 : tables de 2, de 3, de 4, de 5, de 6, de 7, de 8, de 9 et de 10 + doubles et moitiés, triples et tiers, quadruples et quarts + quintuples.

    - Niveau 8 : tables de 2, de 3, de 4, de 5, de 6, de 7, de 8, de 9, de 10, de 20 et de 30 + doubles et moitiés, triples et tiers, quadruples et quarts + quintuples (OBJECTIF : FIN DE CM2).

     

    Le fichier est téléchargeable ci-dessous :

    Télécharger « QCM_Tables_Multiplication_CM.pdf »

     

    Précisions

    1 / J'estime que les élèves de fin de CM1 qui sont au niveau 6 ont atteint leur objectif. Même s'ils ont des doutes sur les tables de 8 et de 9, ils savent manipuler les chiffres. En outre, ils auront toute leur année de CM2 pour connaître les tables manquantes sur le bout des doigts.

    2 / Je propose à mes élèves un passer un test toutes les 3 semaines. Il faut réussir un test (au moins 12 bonnes réponses sur 15) pour pouvoir passer au niveau suivant. Cela correspond globalement au fonctionnement de Charivari avec ses ceintures.

     

    Entraînements

    1 / Je ne propose pas d'entraînement sur fiches à mes élèves. Je préfère utiliser l'ardoise ou des jeux (voir liens ci-dessous).

                

    2 / Un exemple de jeu facile à mettre en place : TIC BOUM

    Les élèves se mettent debout en ronde. Ils doivent compter de 1 en 1 en respectant des règles concernant les multiples. Si l'on travaille avec les multiples de 7, ils doivent :

    - dire « tic » lorsque c’est un nombre qui contient 7 (exemple : 27)

    - dire « boum » lorsque c’est un multiple de 7 (exemple 21)

    - dire « tic boum » lorsque c’est un multiple de 7 et qui contient le chiffre 7 (exemple : 70) 

    On peut utiliser la même règle en remplaçant 7 par 3, 5, 6, 8 ou 9.

     

    FICHE DE SUIVI + CORRECTIONS

    1 / La fiche de suivi est disponible ci-dessous.

    Télécharger « QCM_Tables_Multiplication_Suivi.pdf »

    2 / Je ne mets pas en ligne les corrections des fiches. En revanche, je peux les envoyer par e-mail à ceux qui souhaitent les avoir. Pour cela, je vous remercie de m'envoyer un e-mail (voir FAQ si besoin) en me communiquant votre adresse académique (même si vous préférez un envoi sur une messagerie personnelle). Je vous répondrai aussi vite que possible !

     

    QCM : les tables de multiplication

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    Vous ne le connaissez peut-être pas... Ces derniers jours, j'ai découvert et testé le site Teetsh qui propose d'aider les enseignants à créer facilement leur emploi du temps et leur cahier-journal.

    Les promesses du site sont les suivantes :

    Comment procéder ?

    1 / Vous avez la possibilité de vous inscrire pour tester gratuitement les fonctionnalités du site pendant un mois.

    2 / Une fois votre inscription effectuée (en quelques minutes), vous pouvez créer votre emploi du temps.

    3 / Les créneaux de votre emploi du temps sont transférables en un clic dans la partie "Cahier-journal". Vous n'avez plus qu'à compléter vos séances !

     

    Les points positifs

    1 / Le site est vraiment très simple à utiliser.

    2 / Il existe des options de personnalisation : vous pouvez choisir le nom de vos disciplines et une couleur à attribuer à chacune.

    3 / Le site est adapté aux classes à simple niveau ou à multi-niveaux. Il est facile de "décloisonner" pour permettre à différents niveaux de travailler en même temps sur des domaines différents.

    4 / Le décompte proposé permet de savoir en un clin d’œil si vous respectez les horaires officiels préconisés.

    5 / Les domaines, compétences et objectifs sont pré-remplis : compléter le cahier-journal est un jeu d'enfant !

    6 / Vous pouvez choisir une police d'écriture et une taille de caractère afin de personnaliser vos fichiers PDF. Le rendu final est clair et agréable.

     

    Les points à améliorer

    1 / De mon point de vue, il est très bien que le site propose des options de personnalisation. J'aimerais simplement qu'il y en ait encore plus (davantage de couleurs et de polices d'écriture) : résolu.

    2 / En multi-niveaux, j'ai tendance à préparer mon cahier-journal en mettant, de gauche à droite, quatre colonnes qui vont du CE1 au CM2. Sur le site, j'ai eu du mal à orienter mes colonnes de la même manière, le CM2 se retrouvant parfois avant le CE1, ce qui me mélangeait les pinceaux et m'a incitée à tout simplifier : résolu

    3 / Toujours en multi-niveaux, les compétences proposées semblent ne correspondre qu'à un seul cycle. Or, il arrive qu'une classe soit à cheval sur deux ou trois cycles. Il faut alors remplir soi-même les compétences et objectifs voulus.

    4 / Lorsque l'on souhaite modifier une compétence existante pour l'adapter, le curseur se replace toujours en fin de ligne, ce qui rend la tâche fastidieuse : résolu.

     

    Mon bilan

    Teetsh est un site agréable et bien conçu dont il est facile de s'approprier le fonctionnement. En outre, en cas de problème, vous avez rapidement un interlocuteur disponible prêt à vous aider.

    Si vous souhaitez profiter longtemps de toutes les fonctionnalités, il faut payer (19 euros pour une année), en sachant que des améliorations sont apportées très régulièrement.

    La prise en main étant très rapide, un vrai gain de temps est perceptible, et les documents réalisés offrent un rendu professionnel.

     

    Exemples de documents réalisés pour ma classe

    Télécharger « Emploi du temps - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - Christall Ecole.pdf »

    Télécharger « CJ_Vendredi_08-03.pdf »

     

    En bref, pour vous faire votre propre idée, n'hésitez pas et testez à l'adresse https://teetsh.com/ !

    A vos claviers !

     

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