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    Bonjour à tous !

    Après plusieurs années passées en CE1-CE2-CM1-CM2, me voilà repartie en maternelle, plus précisément en Moyenne / Grande Section...

    L'occasion pour moi de renouveler mes programmations en me basant sur les intitulés précis des programmes publiés en 2015.

     

    J'ai choisi une présentation sous forme de vignettes. Dans chaque vignette, un cercle peut être surligné lorsque la compétence a été abordée.

    Les périodes sont notées lorsque les apprentissages nécessitent une progression comme pour la phonologie. En revanche, certaines compétences étant travaillées toute l'année et non pas à un moment précis, il peut être stipulé "toute l'année" pour plusieurs items.

     

    Les 5 domaines sont concernés, à savoir :

    - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

    - Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

    - Explorer le monde

    - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

    - Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

    J'ai également ajouté une page "Apprendre à vivre ensemble et à être autonome" qui reprend les principales caractéristiques de mon carnet de suivi, commun aux 2 classes de maternelle de mon école.

     

    LE FICHIER TÉLÉCHARGEABLE

    (19 pages au total réparties dans 4 fichiers)

     

    Télécharger « PROG_MATERNELLE_BLOG-1.pdf »

    Télécharger « PROG_MATERNELLE_BLOG-2.pdf »

    Télécharger « PROG_MATERNELLE_BLOG-3.pdf »

    Télécharger « PROG_MATERNELLE_BLOG-4.pdf »

     

    Les illustrations proviennent du site de Mysticlolly.

    Je me suis inspirée de certains ouvrages des Editions Accès que j'utiliserai l'année prochaine :

          

     

    Nota Bene : le format modifiable n'est pas disponible afin de conserver la mise en page. Merci de votre compréhension.

     

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    En fouillant dans mes documents, j'ai remarqué que je n'avais jamais publié mes nouveaux affichages de conjugaison. Je les utilise pourtant très souvent, même si tous les verbes ne sont évidemment pas affichés en même temps dans ma classe.

    Mes affichages comportent les trois groupes de verbes mentionnés par les programmes les plus récents.

    Les affiches portant sur le présent, le futur, l'imparfait, le passé composé, le conditionnel présent, le passé simple et l'impératif ont été mises en page (il faut cliquer sur les temps ci-dessous pour y accéder).

     

     

     

     

     

     

     

     

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     Nouvelle édition du 06/06/2020

     

    Au... Auto... Autonomie, me voici ! ^^

    Je vous propose désormais un nouveau fichier d'autonomie, à destination d'un public de cycle 2 ou cycle 3. Rien de révolutionnaire, car il y en a déjà beaucoup sur la toile, mais je suis tout de même contente d'apporter ma (modeste) contribution...

    J'estime que nous faisons suffisamment d'exercices d'entraînement en classe et ne vois pas l'utilité de donner des exercices supplémentaires à faire en autonomie. Du coup, si mes élèves terminent plus tôt que les autres ou ont un moment de libre, c'est activité coloriage, mots mêlés, ou Mathéros sur ordinateur ! Ils adorent ça ! wink2

    Pour ce qui est des mandalas, mes élèves aiment beaucoup les animaux et les motifs variés. J'ai donc essayé d'élargir ma palette au maximum.

    En tout, 35 fiches (divisées en 7 fichiers) sont disponibles ci-dessous.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    La plupart des mandalas proviennent du site suivant : https://www.mandalas-gratuits.net/

     

     

     

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    Bonjour à toutes et à tous !

    En cette période difficile, la "continuité pédagogique" est sur les lèvres de nombreux parents qui s'inquiètent et se demandent comment faire pour suivre les instructions laissées par les enseignants.

    Certaines familles ne disposent que d'un accès très limité à Internet et n'ont pas forcément d'ordinateur ou de tablette.

    Afin d'aider ces familles-là (et les autres aussi, évidemment ! ^^) à faire travailler leur(s) enfant(s) à la maison, j'ai réalisé un document proposant de nombreuses activités en mathématiques, en français, en sciences ou en EPS. Il ne s'agit pas d'une liste exhaustive, mais elle est tout de même assez fournie, et surtout, elle demande très peu, voire pas du tout de matériel.

    Les illustrations utilisées proviennent du blog de Mysticlolly.

     

    Document à télécharger

    Activités_Scolaire_Faciles_A_Mettre_En_Place

     

    Prenez soin de vous ! A bientôt !

     

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    Après plusieurs versions de ce rituel et différents tests avec mes élèves, me voilà convaincue : l'activité "Croc Paroles" permet de passer un moment agréable tout en rebrassant ou introduisant des notions aussi variées que la grammaire, la géographie, l'histoire ou les sciences.

     

    Le principe ?

    - Ecouter une chanson et compléter les paroles manquantes. Ces dernières concernent toujours une seule catégorie de mots : des noms, des verbes au futur, des infinitifs...

     

    L'objectif ?

    - Faire preuve de concentration pour comprendre les mots, les orthographier correctement en fonction des règles connues, et trouver leur nature grammaticale. Il est également possible de travailler plus spécifiquement le sens ou le thème du texte.

     

    Pour qui ?

    - Des élèves de fin de cycle 2 (CE2) et de cycle 3 (CM1-CM2-6ème).

     

    Pourquoi j'aime cette activité ?

    Elle est ludique, favorise le calme et la concentration, et motive les élèves. En outre, elle est facile à mettre en place et ne nécessite que peu de matériel.

     

    "Croc Paroles", est-ce réellement en accord avec les programmes de l'éducation nationale ?

    - A mon sens, oui. Désormais, le jeu prend une place prépondérante dans les apprentissages. "Croc Paroles" est une sorte de jeu où il faut retrouver des mots, et à chaque fois, il ne s'agit pas de n'importe quels mots. Les chansons ne sont pas choisies au hasard non plus : elles découlent d'un vrai travail de réflexion. Elles peuvent aussi servir de déclencheur en début de séquence (pour travailler sur le futur par exemple), ou engendrer un débat où tous les élèves pourront argumenter (enseignement moral et civique).

     

    Quels thèmes ?

    - L'environnement, les migrants, les différences ou ressemblances homme / femme, l'amour, la famille, le temps qui passe...

     

    La fiche de préparation

    - Elle est disponible ci-dessous : 

    « Croc Paroles_PREP.pdf »

     

    Les chansons

    - Pour le moment, il y en a 20. La correction est incluse dans le fichier pour l'enseignant. La mise en page a été revue et certaines chansons sont dues à de fidèles contributrices (Magali, Ludivine, Valérie et Amélie) que je remercie au passage. La liste des titres sera mise à jour régulièrement.

    « Amir_J'ai_cherché_PP.pdf »

    « Aome_Seul_A_Seul_PRESENT.pdf »

    « Céline_Dion_Parler_à_mon_père_INFINITIFS.pdf »

    « Co_Jane_Les_châteaux_de_sable_NOMS_ADJECTIFS.pdf »

    « D_Dimey_Touche_pas_ma_planète_NOMS.pdf »

    « Florent_Pagny_Savoir_aimer_INFINITIFS.pdf »

    « G_Lemarchal_De_temps_en_temps_NOMS.pdf »

    « JJ_GOLDMAN_Envole_Moi_VERBES.pdf »

    « JJ_GOLDMAN_Famille_NOMS.pdf »

    « Kids_United_Hymne_de_la_vie_NOMS.pdf »

    « Les_Frangines_Donnez_moi_NOMS.pdf »

    « M_Sardou_Les_lacs_du_Connemara_NOMS.pdf »

    « Madame_Monsieur_Mercy_NOMS.pdf »

    « Pascal_Obispo_Rosa_INFINITIFS.pdf »

    « Soprano_A_nos_héros_du_quotidien_NOMS.pdf »

    « Vitaa_Slimane_A_la_vie_NOMS_INFINITIFS.pdf »

    « Vitaa_Slimane_XY_VERBES.pdf »

    « Yannick_Noah_Aux_arbres_citoyens_NOMS.pdf »

    « Yves_Duteil_Apprendre_INFINITIFS.pdf »

    « Zaz_On_ira_FUTUR.pdf »

     

    Comment obtenir les musiques proposées ?

    - Il est possible de les télécharger en cliquant sur les liens ci-dessous (à condition de désactiver votre bloqueur de publicités si vous en possédez un).

                        

                        

                        

                        

     

    Est-il possible d'obtenir le format modifiable ?

    - Jusqu'à présent, j'envoyais le format modifiable (Power Point) à celles et ceux qui me le demandaient. Cependant, les logiciels utilisés ne sont pas toujours les mêmes, les polices d'écriture non plus, le critère des classes de mots est parfois non-respecté, et je me suis retrouvée avec des documents très hétéroclites qu'il me fallait remanier pour harmoniser l'ensemble des fiches. De ce fait, je préfère ne plus communiquer le format modifiable, même si vos suggestions de chansons sont évidemment les bienvenues ! Merci de votre compréhension !

     

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